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Estudiante de Psicologia Educativa en la Universidad Pedagogica Nacional Campus Puebla

domingo, 22 de abril de 2012

EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LAS ACTITUDES


Actitud en el lenguaje coloquial  se le ocupa para señalar que una persona puede tener pensamientos y sentimientos hacia cosas o personas, etc. Las actitudes son una propiedad de la personalidad individual y es menos duradera que el temperamento, esta implica un componente afectivo como una tendencia a la acción, podríamos   diferenciar otras dos clases el cognitivo y el evaluativo. Al manifestarse de forma verbal una actitud las denominamos opiniones y estas expresan un  posicionamiento evaluativo  de la persona con respecto al objeto de su opinión.
Las actitudes se distinguen de las cogniciones  o creencias por la presencia del afecto en la persona a la que de ellas se refiere. Y también se diferencia de las habilidades y las capacidades  no solo por la presencia de un componente  afectivo sino  también porque la mera presencia del objeto de la actitud es suficiente para desencadenar la respuesta preparada, la cual no requeriría una motivación adicional.

Las actitudes poseen tres componentes básicos  que reflejan la complejidad social:
*      Componente cognitivo
*      Componente afectivo
*      Componente conductual o conativo

Los supuestos básicos en relación  con las actitudes son:
*      Las actitudes son experiencias subjetivas internalizadas
*      Las actitudes son experiencias de una cosa u objeto , una situación o una persona
*      Las actitudes implican  una evaluación de la cosa u objeto , situación o persona
*      Las actitudes implican  juicios evaluativos.
*      Las actitudes se pueden expresar a través del lenguaje verbal y no verbal.
*      Las actitudes se transmiten.
*      Las actitudes son prescindibles en relación con la conducta social.

Las actitudes tienen cuatro funciones psicológicas:
*      Función defensiva
*      Función adaptativa
*      Función expresiva de valores
*      Función cognoscitiva

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